HKS作者

看到 引用 以下为完整的作者信息。

抽象

当学生已经错过了学校的多个无故天许多国家任务的地区或学校通知家长。我们报告一个随机实验(N = 131312)评价发送修饰以靶向可能阻碍有效亲接合行为障碍父母逃学通知的影响。所用简化的语言改性逃学通知,强调亲功效,并与标准相比,法律性,以及惩罚性措辞通知-估计有40%的改善0.07天突出缺失学校减少缺勤的负增量影响。这项工作说明的见解和随机实验如何行为可用于改善教育管理通信。

引用

拉斯基 - 芬克,杰西卡,卡莉·罗宾逊,七喜昌,和托德·罗杰斯。 “使用行为的见解,以提高逃学的通知。” HKS教师研究工作文件系列rwp19-026,2019年8月。